同时出版
每月教育：小学（语言）
2014年第7号
日记详情
该教育策略基于以改进的思维为基础的基础汉语教育策略。进行课前工作以找到正确的成长点。有效的问题：共同发展言论和思想-“胡兔子。
深度阅读：一种促进思想成长的有效方法-“宋青。
个性阅读的方向，批判性思维的觉醒，中文课，“思维能力的评估”，教科书的4D老师的解释，感动孩子们的心灵和诗歌分析-“花学校”的文本解释并明确了“中日之居”的目标。
在第一年的语音教学中，教育策略“ 1 + X”的意图。