“快班和慢班”是否会影响教育的公平性？
学校分为“快班和慢班”。这对学生有好处还是影响教育的公平性？
在中国的教育环境中，学校总有“快班，慢班”的案例。优秀的快速班，实验班，精英班和普通班是表现不佳的孩子。
教育部命令学校取消速度等级设置，但速度等级从未消失。
尽管近年来关于速度和慢班的争议也有所扩大，但有些人说这不会有助于教育公平，但这也是根据学生的能力进行教学。。
首先，让我们考虑一下。为什么有速度等级？
答案显而易见：这有助于提高教育的效率和质量。
在正常情况下，由于高中生入学率高，选择学生，课程的学习环境也很强，课堂的学习环境也很好。教育率自然上升。
没有快速上课和晚班，一些学生不会学习工作，吸烟，甚至整天打架。这些坏学生的存在不可避免地给教师带来了很大的能量，这些精力充沛的教师已经可以投资于学生的教育。
良好的学习环境对孩子们来说非常重要。
否则，优秀的学生不能吃得足够，而贫困的学生也无法跟上它。教师无法照顾他们。这是浪费教材。
2.为什么很多人担心速度等级会影响公平性？
事实上，反对意见是大多数父母都是穷人和贫困学生，但是我们不要在这里逐渐放松，主要是因为低年级学生和父母的虚荣心是见面吗？低年级的人希望能够掩盖自己的想法。当然，在低年级，有些人讨厌别人而不想让别人变得更好，但毕竟人性是非常复杂的。
那么，有解决方案吗？请不要恶化马太效应。
就像许多美国学校一样，他们实际上正在参与这个教学层。
但是，这个地方还没有决定。如果学生的成绩有所提高，您也可以申请从低年级班级升级到高级班级。相反，有一个相应的消除机制，将给每个人带来激励效果。
因此，总而言之，作者不需要妖魔化速度等级，我相信没有必要提高“影响教育公平”的水平。毕竟，教育的公平性总是相对的。
执行早期课程和后期课程等分级教学方法是提高教授效率的更合理有效的方法。
在教育中，根据能力教学是最大的公平。